作为一名软件工程的大学生，很高兴能够以这样一种方式，实现对博客编写零的突破。专业课老师也介绍了编写博客给我们带来的帮助，听了以后，我感觉到了培养出写博客的习惯，是一件多么有意义的事！
话不多说，让我们言归正传。
0. 前言
本次作业：《 OO第一作业周期（前四周）总结 》
针对我们第一阶段的作业（ 共三次 ），发表总结性博客。这三次作业，均能够较为顺利完成，并达到满分。
对于这五周所学习到的java知识，也是让我初步了解了java面向对象的风格。
1. 作业过程总结
①总结三次作业之间的知识迭代关系；
这三次PTA中的作业，可能还没有过多的涉及到面向对象的设计。其中，第一次作业，我认为是对一些程序设计算法的基本考察，很多都是和大一上学期所学的C语言相似的题目。例如，第一题，计算税率：全是大量的根据输入的值进行公
式计算，我可能认为代码放在一个main函数里，显得很乱，就在类里面添加了一个计算税率和判断种类的函数。这样main函数中的代码看上去更简洁一些，思路更明确。由于题目要求，稍微在网上查了一下，java控制台输入的代码。剩余四
题都是基础的条件判断。
第二次作业：初次涉及到部分日期的算法，一开始，对日期的求法比较头疼，需要考虑到很多情况。想了很久也没有什么比较简便的算法，于是就一点点的把所有情况例举出来，尤其是考虑到了特殊情况，例如：往前跨月、往前跨年，闰
年的跨月......至少是成功通过了测试，感觉不够简便。
第三次作业：这个耗时最多的一次，我也认为是对面向对象的初次体现。这次作业，在第二次作业，对日期算法的基础上，加大了难度，不仅仅是算法上的难度，还有类设计的。先说算法上：与上次不同的是，前n天和后n天的范围没有规
定，也就是需要考虑大于一个月、甚至是年份为负数的情况......对于情况的考虑，我之前一直有漏掉的方面，再过测试点的时候遇到了麻烦。首先没有考虑到输入的n值过大的问题。所以最后选择了"long"的数据类型，是第一次在代码中使用。
然后，在求前n天和后n天里，求出输入日期距离"0000-1-1"的天数，加上"n"得到总天数，在从"0000-1-1"累加天数求新的日期。计算负数年份的算法，由于代码的设计，负数年份我考虑用天数减去整年天数，最后剩余小于多一年的天数， 日
期从"-1-12-31"开始计算，因为日期是从后往前计算，所以可以直接用一年的天数减去剩余不足一年的天数， 计算出来的天数可以采用正向按月累加，得到相应日期。类的设计里面，有两种不同的形式。一个是五角星，一个是链式结构。五角
星：在日期算法的类中，有“年-月-日”三个类围绕，在算法中类方法的调用相对简便；链式结构：是以“日期算法->日->月->年”的结构，方法中的属性调用麻烦，需要按链的顺序，逐级调用。日期的算法均采用的之前设计过的算法，并没
有按着题目里已给出的属性，重新设计算法。虽然是直接copy，但是类属性的调用改起来依然很麻烦，尤其是链式结构的设计。
②如何通过作业逐步从面向过程过渡到面向对象；
面向过程的概念接触可能是在C语言当中，知道main函数里面调用外部设计的各种功能函数。在第一、二次作业当中，使用的更多是面向过程的思想，也与题目本身有关系，因为没有过多的涉及面向对象的知识。而到了第三次作业，
面向对象的思想初步体现，尤其是最后两题，类的多种结构设计。在“年月日”三个类的设计中，有更多的面向对象的体现。设计出的类，需要创建出实体，这个实体我就认为是一个对象，所以类设计出来，是为了对象，而类被看做是一
个概念。
③作业过程中遇到的问题及解决方法
作业中遇到的问题真的是一双手的手指都数不过来，因为很多知识需要在课下进行学习。从最简单的控制台输入开始，这个和之前学的C语言的输入输出格式大不相同。之前只是最简单的"scanf"，在网上查询以后，知道了java里面可
以按数据类型控制输入的数据，就好像".nextInt"、".nextLine"......各有各的作用，相对于之前学的，在数据的接收方面看上去更方便一些。接着就是，代码风格的改变，一开始只是创建一个类，还需要对类进行实体化，我就因为这个出现
了很多次的报错，后来熟悉以后就渐渐少了些。到后面的日期算法，先是无从下手，到最后选择在纸上把想法画出来，步骤逐条的记录在纸上，然后开始不断地编译测试。在测试中，找到一个个特殊情况，再对方法加以完善。这个过程很
难，但也很重要，否则就会达不到题目提出的要求。其中有一个"long"类型的使用记得很清楚，因为当时不知道怎么考虑"int"最大值输入的情况，就询问了同学，在指导下知道了使用"long"类型接收数据。
④每次作业花费的时间比例
耗时也是随作业逐渐增加，第一次作业中主要是税率的公式计算，大量的"if..else.."语句和钱数的累加，代码看上去很枯燥，但的确需要这么设计。第二次作业中主要是日期的简单问题，当时考虑到了特殊情况，相对会耗时少一些，但并不
是最简便的算法。第三次作业，算法难度的升级，大量的特殊情况，关键我一开始并没有想到合理的算法，花费很多时间在设计上面。到后面的类的设计，相对copy了已经设计好的函数，并且没有进行修改，只是改变的调用属性的方法。这也
是耗时增多的主要原因之一。
⑤对编程过程的严谨性的认识及教训
这个可能深有体会吧。之前的C语言相对没有注意过这些，连变量名都是简单的一个毫无疑义的字母。但是到了java里面，开始关注变量名，类名，方法名，实体名等等一系列的命名方式，会去使用更多的相对应的英文命名，的确可以方便
阅读，在对代码的了解上，有很大帮助。因为java中，有项目文件夹，再到一个包，一个类，一个接口，这些都是有一个等级顺序的，所以命名时要考虑是否合理及可用。刚开始还会遇到报错，我也很奇怪，因为在算法上没有错误，在eclipse
的提醒下，才知道类名重复的可怕性。
2.OO设计心得
①面向过程与面向对象的比较
相比较的话，应该是面向对象的设计会复杂一些，感觉更多的是类的定义，和实体的创建。这些应该是面向过程里没有的。但是，的确在方法和属性的调用上很清楚，更容易接受了解。面向过程很多是main函数外加函数方法，而这也是在
学习过程中，老师要求我们少用"static"，无论是属性还是方法使用后，都会忽略了实体本身，类创建出来也变得毫无意义。
②面向对象设计的基本原则理解
这个我的了解非常的少，也没有仔细了解过。只知道java中的三个特点，多态、继承、封装，这些可能是java独有的特点，对于面向对象，我认为还是概念和实体的定义、创建。它关注的是每一个对象本身，就像是，我有这么一个东西，
但是东西内部的构成我不需要了解，只是知道有这么个东西存在。这也就像java中有很多在类里面的基本方法，这些方法的内部定义，并不需要我们去学习，只是要知道这个方法有什么作用，好比"System.out.print()"这就是一个输出功能。写
这个博客时，我在网上也查阅了面向对象的概念：面向对象(Object-Oriented)=对象(Object)+类(Class)+ 继承(Inheritance)+通信(Communication)。这只是一个初步的定义，对于里面对象、类、继承、通信的定义有很多很多。我认为
和我想的挺相似。但是“通信”这个概念目前还不是很懂，希望以后可以去逐渐了解。
③OO编程思维的理解
思维上面应该是需要考虑对类、接口等等的设计。类只是一个概念，需要不断给其中增添很多定义，包括类与类之间的关联性：依赖、聚合......这些是面向过程中少有的。每个类被抽象化了，各有各的职责，就像是老师说的，可以在每个类
中找到更多的相同点，再进行提炼，设计出新的类。而实体更像是被赋予了这个概念，举个例子：学生就是一个类，这个类中有班级、学校、同学、老师等等的属性，还有做课间操、考试等等的方法。这些是在学生这个类中定义出来的，而
“我是一个学生。”，这句话里，我就是一个实体，被附上了学生这个概念，所以我有同学、老师，可以做课间操、考试。
3.测试的理解与实践
①测试对于编码质量的重要性
测试这个环节对于程序员来说，可以决定着，他面对要求修改，或者bug出现时，麻烦的大小。因为一段代码里会有很多的功能实现。这些功能的设计或者算法上时常会出现错误，而测试就很有效的帮助我们提高代码的准确性。而这并非
是最关键的，当一个复杂的程序设计出来，倘若中间没有及时的测试，在bug出现时，很难快速准确的找到错误位置，这样会带来很多麻烦，以及时间上的损失。所以养成一个良好的测试习惯至关重要，不仅要测试，还重要是及时测试。
②假如让你设计测试用例，你会如何做
对于我来说，像是一个查漏补缺的环节。我会先是设计一些寻常样例，至少要保证程序正常的使用。其次就是临界值，这个临界值的范围很大，比如输入输出的数据，像是第三次作业中int型数据的最大值。然后会是合法数据的输入和判
断，不可能说，当输入错误信息时，什么提示都没有，这对于用户很不友好。最后，可能是一些人性化的设计吧，比如用户无意间的输入空格或者其他无关数据时，能否判断出并且进行自动修改。
4.课程收获
总结这四周来在OO方面的教训及收获
教训当然是很多的，因为和C语言风格的不同，有面向过程转变到面向对象，这个过程还需要慢慢适应。因为目前接触到对面向对象的题目深度不够，还没有真正体现出来面向对象的优越性和复杂性，这个应该是会在大作业中出现吧。多
种代码报错。不过这里，还是要好好感谢一下eclipse，会自动在错误的代码下面进行标注，并赋予多种解决方案。虽说这些方案不一定是我们所需要的，但是在思路上还是带来不小的帮助，也有效控制了我编程的时间。至于收获，是一些刚接
触到java时，心里有一些疑惑，可能在做题时也经常会出现。不过在进行相关查询和帮助下，基本都有所解决。这个过程就是最好的收获。
5.对课程的建议
java上课的风格可能加大了我们课下的自学时间，而且是加大很多。老师在课堂上说的完全不够，像第一次作业中的数据输入，就需要自己在网上查找相关资料。不过对于上课的风格，还是比较能接受和适应的，虽然是通过网课进行教
学，依旧可以有着浓厚的兴趣，还得提一下，有一说一，老师的声音非常有磁性，很好听！！！至于建议嘛，希望老师上课还可以多讲一些内容吧，虽然这个时间有限，但是课下查找资料的过程毕竟还是靠每个人自己的理解，没有系统的学
习，在部分内容上面就会出现理解上的差距。
6.之后一阶段的学习计划
计划上，我觉得稍微少一点，实现的可能会更大。根据这几周的学习，首先肯定是要适应面向对象这种设计思路，至少别总是出现一些C语言中的知识特点。第二是要代码简洁，有些代码不必要的分行反而让我看上去不舒服，合理的对代
码进行排版，有助于自己的阅读。第三，适当添加注释，方便对知识的复习，也有利于别人读自己写的代码时，更清晰易懂。第四，一些低级错误就还是少犯一些，例如：少加大括号，方法名使用错误，循环条件的判断......很多很多，希望我可
以少让eclipse或者编译器来提醒我有这样类似的错误出现。最后，应该是算法设计，需要提高一点点，否则做题会浪费很多没必要的时间，多去网站上学学看看吧。
这里就来一个结尾吧，听老师说，java学好了以后的工资很高，这钱肯定是香的啊，谁会去和钱作对呢！但是这前提是学好java，所以我也希望自己可以在学java的路上越走越远吧，都选择当程序员了，还怕什么掉头发，大不了拿一些工
资去植个发也行啊！平时多看看，多学习学习，不仅仅是为了过这门学科，也是为以后的工作打基础、做铺垫。给自己加个油！
